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COMUNICACIONES LIBRES
Miércoles, 1 de septiembre de 2021
19:00-19:30
A-001
La toma de decisiones académica y profesional: una prioridad en secundaria
- Josefina Álvarez Justel (Universidad de Barcelona)
La orientación profesional universitaria en Colombia y España
- María Belén Suárez Lantarón y Doris Amparo Babativa Novoa (Universidad de Extremadura)
19:00-19:30
A-002
Servicio de Atención al Estudiante de la Universidad de Barcelona (SAE-UB)
- Angels Alegre e Isaac Calduch (Universidad de Barcelona)
El Observatorio del Estudiante como herramienta para informar las políticas de orientación universitaria
- Angels Alegre e Isaac Calduch (Universidad de Barcelona)
19:00-19:30
A-003
Buenas prácticas en orientación universitaria en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Zaragoza
- Mónica Vázquez Astorga (Universidad de Zaragoza)
El programa Horizontes de Oportunidades como herramienta para promover el talento de las y los estudiantes de la Universidad de Guanajuato en la Industria 4.0
- Nury Diana Contreras Espinosa y Juan Carlos Soto Patiño (Universidad de Guanajuato – México)
Jueves, 2 de septiembre de 2021
11:00-11:30
A-001
Mi experiencia como estudiante mentor del grado en historia del arte de la Universidad de Zaragoza
- Jorge Nelson Díaz Castillo (Universidad de Zaragoza)
Valoración del servicio de orientación en la Universidad de Oviedo: Competencias y Expectativas
- Noelia Rodríguez Rodríguez (CP El Cotayo) y Juan González Fernández (Universidad de Oviedo)
11:00-11:30 A-002
Study on active methodologies in university education
- Cristina Miragaya Casillas, Patricia Carrasco-García, Ainara Rodríguez-Sánchez (Universidad de Granada)
Methodologies and training for a future profesional in Economics
- Cristina Miragaya Casillas, Patricia Carrasco-García, Ainara Rodríguez-Sánchez (Universidad de Granada)
11:00-11:30 A-003
Prácticas colaborativas en la gestión de la cultura del emprendimiento en la educación básica y media en Colombia
- Beatriz Elena Ortiz Cifuentes (Universidad de San Francisco de Paula – Colombia)
Perfiles de valores vocacionales de estudiantes con interés vocacional preferente hacia el deporte
- Vicente Hernández Franco, Evelia Franco Álvarez y Carmen Ocete Calvo (Universidad Pontificia de Comillas)
13:00-13:30 A-001
Aprendizaje Servicio y desarrollo de competencias para el empleo: un proyecto de Orientación Sociolaboral para colectivos desfavorecidos
- Nicole González Benítez, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar, Juan Ignacio Cruz Dorta, Ainhoa Hernández Fernández y Antonio Fernández Jorge (Universidad de La Laguna)
Ruta Knowmad: Destino empleo
- Emiliana Pizarro Lucas y Cristina Jenaro Río (Universidad de Salamanca)
13:00-13:30 A-002
Detección de necesidades de orientación educativa de los estudiantes de nuevo ingreso en el Grado de Psicología de la UNED: Un estudio piloto
- Borja Guerrero Bocanegra (Universidad de Educación Nacional a Distancia)
La evaluación de los aprendizajes: acciones para la orientación a estudiantes
- Varenka Parentelli, Natalia Mallada y Natalia Moreira (Universidad de la República – Uruguay)
13:00-13:30
A-003
Programa de Auxiliares Docentes de la Facultad de Psicología de la UCM: una figura para transformar la educación universitaria
- Manuel Iglesias Soilán, Patricia Ariza López y Eva María Pérez García (Universidad Complutense de Madrid)
¿Qué demandan los estudiantes? Análisis del Servicio de Orientación de la Facultad de Psicología UCM del año 2013 al 2021
- Manuel Iglesias Soilán, Elisa Martín Dobón y Patricia Ariza López (Universidad Complutense de Madrid)
15:30-16:00 A-001
La orientación universitaria: Una nueva mirada a partir de la Covid-19
- Amelia Díaz y Eva María Ferraz Comín (Universidad de Barcelona)
Concepto de éxito y trabajo ideal de los universitarios de la generación Z
- Marta Hernández Arriaza, Isabel Muñoz San Roque y Gonzalo Aza Blanc (Universidad Pontificia de Comillas)
15:30-16:00 A-002
Educar la mirada docente: Análisis de clases de música en distintos contextos
- Susana Sarfson Gleizer (Universidad de Zaragoza)
¿Tienen ansiedad ante los exámenes los estudiantes de la Universidad Complutense de Madrid?
- Elisa Martín Dobón y Eva María Pérez García (Universidad Complutense de Madrid)
15:30-16:00 A-003
Procesos de mediación asociados al abandono de los estudios universitarios
- Inmaculada Pedraza-Navarro (Universidad Nebrija) y Teresa González-Ramírez (Universidad de Sevilla)
Servicios de orientación para el emprendimiento en la universidad
- Carolina Romero García y Magdalena Suárez Ortega (Universidad de Sevilla)
17:00-17:30
A-001
Los planes de tutoría de carrera en la Universidad de La Laguna
- Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar y Guido Santos Rosales (Universidad de La Laguna)
El análisis de Puestos de Trabajo (APT): un recurso de gran potencial para la inserción laboral de estudiantes universitarios
- Juan Antonio Romero Burgos, Sonia García Segura y María de los Ángeles Olivares-García (Universidad de Córdoba)
17:00-17:30
A-002
Breakout digital como herramienta didáctica en el entrenamiento de la competencia transversal
- Carolina Pascual Moscoso (Universidad Nacional de Educación a Distancia)
Metodologías activas para la formación en competencias de acción tutorial y orientadora en estudiantes universitarios de educación infantil
- Manuel Delgado García, José Ramón Márquez Díaz y Katia Álvarez Díaz (Universidad de Huelva)
17:00-17:30
A-003
Diagnóstico de necesidades de orientación universitaria de los estudiantes en Guinea Ecuatorial
- María Lourdes-Afana Nso Mangue (Universidad Nacional de Educación a Distancia)
La formación integral de las y los estudiantes de la Universidad de Guanajuato como efecto de una trayectoria académica satisfactoria
- Karla Yadira Romero Sandoval (Universidad de Guanajuato – México)
19:00-19:30 A-001
Implementación y evaluación del trabajo en Competencias Empresariales y Formación en Valores en el Aula
- Sonia Garrote Fernández, Miriam Herrero Martín, Ana Cristina Aldavero Peña y Ana Domínguez García (Universidad Europea Miguel de Cervantes)
Las competencias de gestión para la carrera desde la perspectiva de estudiantes: ¿cómo y dónde las adquirimos?
- Marta Águeda Maroñas, Verónica Morcillo Casas, Janire Adrián Rojo, Manuela Henriques de Freitas, José Cela Ranilla y Luis Carro Sancristóbal (Universidad de Valladolid)
19:00-19:30 A-002
Orientación para el desarrollo de la carrera a pie de aula. Necesidades formativas, el profesorado de secundaria en formación
- María del Henar Pérez Herrero y Joaquín Lorenzo Bruguera Condon (Universidad de Oviedo)
La aplicación de nuevas metodologías en la formación inicial docente universitaria
- David Ruiz Hidalgo (Universidad de Burgos)
Viernes, 3 de septiembre de 2021
12:30-13:00 A-001
La orientación para la carrera profesional en la etapa adulta avanzada: implicaciones para el retiro laboral
- Rafael Lorente Tomás y Nuria Manzano Soto (Universidad Nacional a Distancia)
12:30-13:00 A-002
El reto de desarrollar la competencia personal y social en la Universidad. Evaluación de una experiencia de innovación docente
- Tania Mateos Blanco, Soledad Romero Rodríguez y Celia Moreno Morilla (Universidad de Sevilla)
Y ahora, ¿cómo gestionar la transición a la Universidad?
- Celia Moreno Morilla, Soledad Romero Rodríguez y Tania Mateos Blanco (Universidad de Sevilla)