Grupos de Investigación - Líneas temáticas
- El papel de la orientación en la enseñanza secundaria y superior, no universitaria
2. La función orientadora de las universidades: la responsabilidad de las instituciones de educación superior
4. La orientación en educación secundaria y formación profesional
6. La orientación para la carrera en los servicios de empleo, los sindicatos, las organizaciones empresariales y los recursos humanos en las empresas
7. Las competencias del aprendizaje permanente y los contenidos de la orientación en la educación superior no universitaria
8. Metodologías y formación de las competencias de gestión para la carrera en el ámbito universitario
8. Metodologías y formación de las competencias de gestión para la carrera en el ámbito universitario
9. Estrategias de la orientación para la carrera en el emprendimiento y el empleo: el aprendizaje basado en el trabajo
9. Estrategias de la orientación para la carrera en el emprendimiento y el empleo: el aprendizaje basado en el trabajo
9. Estrategias de la orientación para la carrera en el emprendimiento y el empleo: el aprendizaje basado en el trabajo
9. Estrategias de la orientación para la carrera en el emprendimiento y el empleo: el aprendizaje basado en el trabajo
9. Estrategias de la orientación para la carrera en el emprendimiento y el empleo: el aprendizaje basado en el trabajo
9. Estrategias de la orientación para la carrera en el emprendimiento y el empleo: el aprendizaje basado en el trabajo
9. Estrategias de la orientación para la carrera en el emprendimiento y el empleo: el aprendizaje basado en el trabajo
10. La formación de los profesionales de la orientación para la carrera
10. La formación de los profesionales de la orientación para la carrera
2. La función orientadora de las universidades: la responsabilidad de las instituciones de educación superior